2021年6月15日 星期二

7歲機智哥 救回爸爸妹妹的命


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2021/06/15 第407期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
記錄到分析 淨灘很柯南
ICC淨灘不止帶走垃圾,還要將垃圾分類、記錄,過程很像柯南推理。圖/花王(台灣)公司提供
可別以為淨灘就只是到海邊撿撿垃圾。花王(台灣)公司去年推出的「花王福爾摩沙1520海洋計畫」,導入國際淨灘行動(ICC)的概念,幫助人們更了解海洋廢棄物的來源。今年4月間,台北市日新國小參加花王環保展的桌遊淨灘活動,就是應用ICC的方法分析垃圾,同學這才真正體會到「75%的海廢是和飲食有關的一次性廢棄物」。

近年來,愈來愈多證據告訴人們,海洋正面臨巨大的垃圾問題,許多人發起淨灘活動,其中ICC便是由美國海洋保育協會發起,經各國協力團體統籌,號召團體、志工將各國水域內清除的廢棄物分類並記錄種類、數量,再使用統一的表格,將資料上傳到美國總部,使得全球的數據得以彙整、比較差異,幫助了解各地海洋廢棄物的來源,以期找到有效的解決方法。

日新國小學生4月間參加的「花王環保展桌遊淨灘活動」,就使用ICC的表格和分類法,讓同學們看待垃圾的方式,從「亂七八糟一大包」,變成「條理分明的分類」,有同學形容過程「像柯南推理」。

同學從桌遊中學到,淨灘前先要先保護自身安全,還有不要把海裡的東西當垃圾,淨灘過程要觀察、記錄、互相幫忙等。撿回來的垃圾再依生活、醫療、漁業等項目分類,並記錄數量,結果發現數量最多的前3名是寶特瓶、塑膠瓶蓋及菸蒂。若依材料看,92.1%是塑膠類;若依用途分類,75.7%是飲食相關的一次性廢棄物。

接下來的分組討論、搶答遊戲讓同學們明白,海洋垃圾不會因風吹日曬就消失,而是會以微粒型態進入魚類、貝類體內,回到你我的餐桌上,只要少用一次性塑膠用品,減少海洋垃圾的效果就遠大於回收加上淨灘。同學們經過兩天活動後紛紛表示,「現在才知道海洋垃圾最後會被吃下肚」、「以後出門要帶環保袋」、「少用塑膠袋」、「要自備餐具」、「叫爸媽少訂外送食物」。

好讀本周五問:
1.哪些物品屬於一次性塑膠生活用品?
2.哪些東西來自海中,卻常被誤以為是垃圾?
3.比較你看到的海岸垃圾和日新國小的調查結果,有什麼不同?
4.當你了解海洋垃圾來源後,以後出門購物、上菜市場,應做哪些準備?
5.就算宅在家,做哪些事也有助保護海洋?

同場加映:本期還有神秘第六題放在聯合學苑官網,答題就可能拿到額外的禮物喔!

6月17日╱周四中午12:00截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物於暑假過後寄送。投稿由此去

 
閱讀知天下
7歲機智哥 救回爸爸妹妹的命
崔斯的沉著冷靜,讓被水沖走的爸爸及妹妹獲救。圖/臉書
美國佛羅里達州一名7歲男孩近日成為當地英雄,只因他在妹妹和父親被水流捲走時奮力游上岸尋求幫助,隨後家人也被成功救回。

男孩父親名叫史蒂芬,他表示上月28日自己將船停泊在佛羅里達州傑克遜維爾當地的聖約翰河上,讓他的兩個孩子,7歲的崔斯和4歲的艾比嘉爾下水游泳。

突然之間,通常喜歡在船尾附近游動的艾比嘉爾因為水流太強,最終撐不下去鬆手,7歲的崔斯當機立斷決定也放手,以防止妹妹漂走,但後來他被卡住了,史蒂芬這時跳進水中,並告訴崔斯趕快游到岸邊,同時他試圖接近穿著救生衣的女兒。史蒂芬透露「我當時告訴他(崔斯)我愛他,因為我不確定會發生什麼」。

不過史蒂芬在水中逐漸失去力氣,而艾比嘉爾也離他越來越遠,同時崔斯花了1個小時才游到岸,他表示自己利用仰面漂浮、小狗划水移動,這樣就不會筋疲力盡,當崔斯到達陸地後便馬上跑到最近的住家尋求幫助。

根據傑克遜維爾消防和救援部門(JFRD)的說法,史蒂芬和女兒最終漂流到離船的位置大約一英里半到兩英里的地方,發言人普勞斯威墨在記者會上表示最終成功救起兩人,而年紀雖小卻沉著冷靜的崔斯也被視為大英雄。

 
話題補給站
領航說書人—《失去山林的孩子》
苗栗國中推閱讀,邀請老師擔任說書人到各班介紹好書。圖/苗栗國中提供
今日說書人:黎宣竺(苗栗國中老師)

你爬過樹嗎?「越爬越高,樹枝變得越細,風一吹,整個世界都搖搖晃晃的……樹枝上的遠眺讓我的視野變得更寬廣,在樹枝上隨風搖擺讓我變得平靜、專注、敏銳」。理查.洛夫在《失去山林的孩子》舉自己為例,說明爬樹的影響。這段話讓我想起小時候藉著爬樹,認識了每一棵樹的結構,訓練手腳協調,以及如何讓自己玩得安全。

現代的孩子很少有機會這樣玩,所以常聽到孩子抱怨生活無聊、體力不夠、學習注意力不集中等。只喜歡待在室內滑手機、看電腦,讓身心侷限在小小的框中。《失去山林的孩子》第二部就談到「在自然中玩耍的孩子,有較佳的運動適能,也不容易焦慮、發怒、憂鬱……是自然的『利他能』」。

理論+實例 自然影響身心

這本書共分7部23章,談兒童與自然的新關係,談為什麼年輕人需要自然,書中告訴讀者:失去山林的孩子心靈變化、自然如何修復現代孩子所遭遇的困境以及如何與山林重逢。這本書以理論夾雜實例,讓讀者明白「自然連結人類的生理與心理」。

洛夫也舉出瑞典研究結果「每天都在戶外玩耍的孩子,可以減少注意力缺失症狀」,所以年輕人是需要自然的。我曾經帶過全班1/5學生有過動症的班級,進行閱讀活動總是有些困難,但是苗栗國中擁有三台疊翠、群樹環繞、蟲鳴鳥叫的優美景色,我經常帶這個班坐在校園角落一起閱讀。學生在自然氛圍下,情緒由亢奮漸漸平靜,進而安靜地看書。一周有幾次與自然相處,慢慢就提升學習效果。

若遠離自然 心就會變僵硬

美國洛卡塔族酋長說「人一旦遠離自然,心就會變僵硬」。現在孩子被允許的活動空間越來越小,最大原因就是父母恐懼孩子受到傷害。這種現象讓孩子對人、對物、對環境產生疏離,缺乏自信。這本書提供了父母如何「面對恐懼的智慧」,家長如何帶孩子親近自然,讓孩子面對所處的山、海、動植物,去培養「發現危險」的能力,「警覺、解決危險」的能力。書中也告訴青少年如何與自然玩、感受自然、尊敬自然。

提體驗教育 多與自然互動

而學校教育該如何讓孩子與自然產生連結,作者提出「體驗教育」。他舉芬蘭為例,芬蘭倡導環境教育,把大量課堂時間花在自然環境與周邊社區,注重孩子與環境的互動。在第五部「叢林黑板」中則針對老師設計「戶外教育」課程,提供一些想法和做法。

隨著科技日新月異,現代人生活比以前更忙,情感更疏離,對自然與環境更漠視。因此人類的身體與心靈產生很多莫名的病。在我工作、家庭忙碌產生焦慮煩悶時,總會想起幼時在外婆家山上的溪流玩耍,聽著潺潺的流水聲,看著在溪床上跳舞的河烏,頓時洗滌自己的心靈。書中理論適合大人閱讀,書中實例、故事適合孩子閱讀,如謬爾所說「我又康復了,我從山裡涼爽的風和清澈的水中甦醒」。這本書關心自然、關心教育、關心兒童發展與環境教育,學生、家長、老師都很適合閱讀。

他們這麼做╱老師來說書 閱讀不偏食

苗栗國中107學年起參加中央大學身教式閱讀計畫(MssR),每周一、三兩天晨讀,讀好書也閱《好讀》,師生共享閱讀樂趣。為提高學生閱讀興趣,苗中另成立教師說書人社團,班導定時聚會,分享所讀的書報,再回到各自班上與學生聊書。校方另安排時段邀請老師替各班介紹好書,鼓勵學生認識多元題材,減少閱讀偏食,充實寫作內涵。

 
作文小錦囊
聯合報寫作教室—走一條探尋寫作風格的路
文╱聯合報寫作教室講師陳家鈴
風格,是一種寫作習慣,潛藏時代痕跡,隱含個人閱歷,縱使讓作品匿名,卻仍熠熠閃耀著作者鮮明的個性象徵。

說來抽象的風格,在文中的具體表現不外乎於「內容焦點、用字遣詞、句讀分段」,例如:著眼人文鄉土的陳列(內容焦點)、詩化語言的簡媜(用字遣詞)、擅用短句收束(句讀分段)的柯裕棻。那麼,身為高中生,是否可以從這三方面著手,塑造自己的風格?

風格的塑造應從「閱讀與仿寫」開始。閱讀的意義,指的是一種費心尋找,尋找欣賞的模樣;仿寫,指得是一種刻意的模擬,模擬理想的形貌。

時至今日,還記得在國文課堂初覽鍾怡雯〈垂釣睡眠〉時,眼下每個字彷彿都灼爍著震撼。鍾怡雯的散文多起筆於日常,雖然罕見對話,卻從未落得寂寥,反倒因細膩的內心獨白,以及靈動的比擬而顯得格外熱鬧。心生嚮往的當下,便在課本插圖空白處,一遍遍為文句抽換幾個字詞,玩味仿寫後的意境。她若寫:「我從此開始與失眠打起交道,一如以往與睡眠為伍。」便可仿:「我從此開始與『愧疚』打起交道,一如以往與『良知』為伍。」日積月累下,倒也仿出了自我的寫作風格。

既然將風格視為作者個性的體現,那麼原則上便無絕對的好壞優劣之分,然而,若將目標著眼於高中學測的寫作測驗,第二步倒是可以優先嘗試「煉語成文」,使作品在讀者觀覽時更加友善、於內容玩味時,更加欣悦。

楊牧曾言:「應寫我口精約提煉的刻意語言,否則廢話連篇,言不及義,白則白矣,散則散矣,何文之有?」語和文,畢竟有所不同,前者重功能、後者重審美,高中生若貫徹「我手寫我口」,反倒淪為語音輸入程式。如:「以前我媽上床都立馬睡著,但是因為那天枕頭位置不對,所以睡都睡不著。」這便是「語」,它沒有「不對」,它仍達成了概念傳遞的功能,至多只是不美而已。相較之下,「文」可能這樣呈現:「母親照例就寢,卻輾轉難寐。或許是跋扈的枕,嚇著了本應造訪的睡意。」

說到底,風格的形塑,是一段投身於讀寫的歲月積累,半點也急不得,若說唯一的捷徑,大概便是從當下開始,刻意練習。

(本文由聯合報寫作教室提供)
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活動報馬仔
【緊急公告】「2021好讀特派員夏令營」改為線上課
因近日新冠肺炎國內確診案例增加,考量學員安全,主辦單位將實體課改為線上課程,活動辦法修改如下:

•上課方式:全面改用Google Meet授課,在家安心上課

•記者聯訪:取消實體看展行程,改為直播看展、線上記者會採訪策展人

•老師點評:課堂作業、採訪作品改以數位形式繳交,老師點評後擇優刊登於好讀周報、聯合學苑

•額外贈品:贈送展覽周邊商品一件;另贈「聯合報作文叢書一冊」(價值350元)或「好讀嚴選會考作文議題手冊2」(價值450元),二擇一

想知道更多活動詳情,可上聯合學苑,若有相關問題,請洽:0912-028257,羅小姐,或來信「yuze.lo@udngroup.com」,會有專人與您連絡。

 
訊息公告
植物雞蛋好逼真!疫情下的商機,不怕食品供應斷鏈
面對2020疫情對食品供應鏈的重擊,新加坡食品科學家與研究人員創立「Float Foods」,以豆類製品研發首款植物性蛋白質產品,解決「因疫情中斷進口」的雞蛋問題。

拖鞋教授蘇達貞的海洋夢想
四面環海的台灣,島國居民坐享近1,600公里的海岸線,與海的距離僅有一步之遙,但長久以來的恐海教育,卻讓人民懼海、退避三舍。拖鞋教授蘇達貞用「認識、親近、喜愛」的步驟循序打破民眾的恐海藩籬,用行動實現一次次遠揚的夢想。
 
 
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