2021年10月11日 星期一

No.506 兒少心理師的沉重呼喊:大人們,請饒過孩子吧!


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2021/10/12第546期 |  訂閱/退訂  |  看歷史報份
【編輯台】 兒少心理師的沉重呼喊:大人們,請饒過孩子吧!
【新書搶先報】 《學習障礙──逃不出的學習噩夢》
《陪伴孩子的情緒行為障礙》
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大部分孩子在開始上學後,都能順利無礙地學習數字、注音、英文字母等符號,接著是國字、造詞、造句。但某些孩子打從一開始學習符號,就遭遇重大的困難與挫折,因為正常的字符進到他們眼中,不是在跳動,就是少了筆劃、顛倒難辨的模樣──這,就是「學習障礙」。
學障是生理上的限制,孩子是想做但做不到,然而他們卻往往被無情取笑是「笨蛋」,更被誤解為「愛搗蛋、不專心、不努力」……臨床心理師王意中深深明白學障生長期遭受誤解的壓力與痛苦,在新書《學習障礙──逃不出的學習噩夢》中,詳盡道出學障兒的真實心聲,並提供有彈性、溫柔而同理的教養與教育方式,適合每位正為孩子/學生的學習困境感到不知所措的家長、老師一讀。
同樣常遭誤解的,還有「情緒行為障礙」表現的孩子們,但過去從沒有此類主題的書籍協助。而在意中心理師的《陪伴孩子的情緒行為障礙》中,我們恍然大悟,像注意力缺陷過動症(「你就是不專心」)、妥瑞症(「幹麼故意發怪聲吵老師上課)、上台恐懼症(「台下一條龍,上台變條蟲啊」)……常被誤會難搞、搗蛋、不受教等等,但其實是因為疾病造成。細細翻看這本書,大人的煩惱與孩子的委屈,都將獲得解方。


 

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他們智力正常,卻看不懂、寫不出字……
王意中心理師說──在超過兩千場的演講中,
最難詮釋的,就是「學習障礙」。

 


你能理解看不懂字的痛苦嗎?
字體殘破、上下左右顛倒──
這,就是閱讀障礙孩子眼中的世界。


 


學習障礙,絕對不是態度、專注力的問題。
學障孩子「想做卻做不到」的學習困境時常被忽略。他們長期被誤解、嘲笑、背負著大人不合理的期待,即使努力表達自己的困難、委屈與挫折,依然不被重視。孩子的訴求遭到漠視,笑容漸漸隨著達不到大人的要求而消失,取而代之的是情緒低落、焦慮,甚至轉為憤怒,或讓自己成為真正的搗蛋鬼,好分散大人的注意力……

▍學習障礙的根源,是神經心理功能異常。
▍要學障孩子和大家一樣,是強人所難。

演講、諮商無數的王意中心理師說:「在超過兩千場次的演講經驗中,最難以詮釋的,就是學習障礙。」足見學習障礙在家庭與教學現場多麼容易被忽視與誤判。
學習的方式不是只有一種;學障孩子的學習問題,也不能以「認真/不認真」的二分法判定。本書以淺顯易懂而寫實的故事案例,說明學障孩子的困境,帶領親師透徹理解孩子的內心世界與心聲。
孩子需要的,不是「要專心、要努力」的提點。先理解,再接納,才能為孩子建立信心,應變出更有彈性且因材施教的教學與教養環境,陪伴孩子發展出自己的一片天。

▍王意中心理師的沉重呼喊……
饒過孩子吧!
身為大人的我們,請讓自己多些變通,不要再執著了。
學習的輸入與輸出方式,真的沒有非得如何不可。
即便讀寫能力不通,一定還有其他生存之道。
饒過孩子吧!



作者簡介:
王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。

於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。

高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。

合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。

於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破四百萬!

著有《化解孩子的「對立反抗」》,為博客來親子教養類年度暢銷書。其他著作包括《覺察孩子的焦慮危機》、《選擇性緘默症──不說話的孩子》、《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。

【王意中部落格】blog.xuite.net/atozwyc/blog
【王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會】www.facebook.com/301ADHD




 

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孩子不是脾氣太壞、太暴躁, 是這些病症,讓他情緒及行為失控:


   


?注意力缺陷過動症、選擇性緘默症、分離焦慮症、強迫症、社交恐懼症、上台恐懼症、懼學症、憂鬱症、躁鬱症、思覺失調症、對立反抗、妥瑞症……

當過動兒被老師、同學嫌:上課坐不住,動不動大暴走……
當選緘兒不開口遭刁難:「你瞧不起我?!」「你是啞巴嗎?」……
當憂鬱症的孩子惹人厭:沒事就愛哭,有他在好悶……
當對立反抗小孩激怒老師:「你孩子態度惡劣!建議回家管教。」……

●情障小孩委屈:我也不想這樣!誰能懂我的痛苦?
●身邊大人煩惱:我也不想抓狂啊!情障到底是什麼?

「情緒行為障礙」是因特定疾病及障礙,導致孩子內心和外在發生不受控的極端表現,不但情障孩子被誤會不受教,更造成家長和老師極大壓力,彼此溝通不良,甚至衝突不斷。然而,社會卻極缺有效的協助資源。
王意中臨床心理師在這本專書中,根據情障的病症源頭分門別類,針對情緒、行為、人際、生活與學習的常見困境,貼近孩子真正需求,切入大人最需解答的問題核心。
最重要的是,與孩子同心,這些方法才能發揮關鍵成效。



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