 衝突的發生，不全然都是壞事！ 一個幼兒拿了眼前的玩具，另一個也正好碰到那個玩具：
「這是我先拿到的！」
「這先給我！」
「我不要！」
於是兩人互相拉扯起來，誰也不讓誰。 類似這樣的衝突，你是否也覺得熟悉，就像幼兒在家裡或學校不時會上演的狀況劇，這與幼兒發展過程，自我主張和自我保護的意識逐漸成長有很大的關聯。但在一般人眼裡「衝突」或許一直都是不好的事情，但若當幼兒與他人發生衝突時，在現場的大人不妨仔細觀察幼兒爭執的過程，理解他們發生衝突背後的意義。  在《綠蜥蜴和紅方塊》中，兩方人馬互相爭執，甚至打了起來，一隻綠蜥蜴跳出來反問大家：「我們為什麼要打架？」，這隻綠蜥蜴就好比在一旁觀察的大人，在幼兒衝突的過程中(或事後)適時引導幼兒的成長方向，讓孩子有機會想想自己為什麼要和別人產生衝突，如果不打架的話，是不是有其他更好的方式可以替代呢？  當然，在此之前大人們看待幼兒的爭執得先趁早學習自在或平常心，才可以在幼兒發生衝突時，帶著客觀教養情緒，陪著孩子自然的面對生活中的各種衝突狀況，如此一來幼兒才有機會得到平衡的發展，幫助他們「自我」與「人際發展」上的健康成長。 ★ 延伸閱讀：《綠蜥蜴和紅方塊》
★ 同場加映：同場加映《當我們同在一起》 | 
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