104年8月8日,蘇迪勒颱風來襲,台北市龍江路有兩個郵筒遭強風吹落的招牌砸歪,因而被戲稱為「歪腰郵筒」。由於歪腰郵筒姿勢可愛,民眾紛紛到該地拍照,使「受災」郵筒意外產生療癒功效。此一新聞甚至引起外國媒體注意,美、日皆對台灣人民在天災及苦悶的生活中所展現出的幽默感印象深刻。稍後,中華郵政更推出特製郵戳及「人生嘛,歪腰也無妨」等一系列主題式明信片,頗受歡迎。 請就上述新聞事件以「我看歪腰郵筒」為題,寫一篇完整的文章,陳述你的看法、感想、或評論,內容須切合「歪腰郵筒」所引發的現象或迴響,文長不限。 老師解題:下筆前選邊站 一一論述別浮面 今年學測作文〈我看歪腰郵筒〉要考生觀察新聞事件,提出自己的見解。北市高中國文科教師團隊分析,下筆為文之前應先選擇一個立場,決定歪腰郵筒事件給個人、社會帶來的是正面能量?還是負面效果?再依此展開論述。 北市教師團指出,對歪腰郵筒現象持正面立論的考生,可闡述歪腰郵筒雖是誤打誤撞所成,卻也是颱風帶給台灣的禮物。台灣民眾能順應變化,在風災中苦中作樂、呈現積極正面的特質,因此總能在危難中再度奮起。而郵局的舉措可為順應變化,不但成功創造話題,帶給民眾會心一笑的商品,也為自己賺進更多收入,可謂雙贏。 持負面立論的考生,則可寫台灣民眾在同胞受苦難時,選擇了注意周圍的小趣味、小確幸,而非關注那些受風災之苦的同胞。在拍照的人眼中,微笑的郵筒是渾然天成的趣味;但看在受災者眼中,卻是無比諷刺辛酸。而中華郵政徒順民情,只從商業利益出發,忘卻企業的社會責任,令人不敢苟同。 學測出題老師要考生站穩自己的立場,好好思考、一一論述,不要流於浮面;考生也可進一步分析自己的意見是否跟輿論一致?如果不一致又是為何? 考生答題:寫…搶拍照模糊問題 寫…只管當下更恐怖 台中一中考生黃柏翔說,看到題目嚇一跳,很好發揮,但不易拿高分。他以論述方式討論大家搶著拍照的一窩蜂現象,郵筒取代了風災變成焦點,模糊了問題的本質,建議人們應該更嚴肅面對大自然。 台中一中考生賴泰穎說,這個題目和多年前〈漂流木的獨白〉命題很類似,他也是以反面論述看法,指出台灣的社會氛圍努力追求「小確幸」,過去有3分鐘熱度的現象,現在「退化」變成3秒鐘的記憶力,追求當下的幸福,選擇性的忽略或忘卻災害,這個問題更恐怖。 高雄女中考生尤佳筠提到原本使人鬱悶的風災,在「歪腰郵筒」出現後頓時能轉換心情,令人覺得十分有趣。道明中學考生李佳沛則以「即使歪腰了仍然是郵筒」為主軸論述。(摘自聯合報) |
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