| 老師，你為什麼不喜歡我的孩子？ | | 有技巧的親師溝通，孩子在快樂中學習 |
「美儒老師，我女兒今年升三年級，學校每兩年重新編班，所以換了新班級也換了新的級任老師。上星期到學校開家長會，老師竟然當著許多家長的面對我說：『你女兒老是不跟同學說話，也不跟人一起玩遊戲，這樣不合群，很沒人緣喔—』不瞞老師，當時我覺得好丟臉，好像我把女兒教成了大怪物，好想立刻找個地洞鑽進去。」說話的媽媽講到激動處，眼眶整個都赤紅濕潤起來。
「兒子今年才剛上小學，那天我提早下班，跑到學校門口接他，發現很多小朋友走出來都嘻嘻哈哈的，卻只有他一個人頭垂得低低的，好像很不開心。追問了半天，他才告訴我，因為他上課有好幾次舉手發問，老師可能不高興孩子打斷她的話，就說他的嘴，話太多，是『過動嘴』，罰他接下去的課要把嘴巴閉起來，不然就要兒子自己貼OK繃，讓嘴巴冷靜下來。」在一家外商公司擔任中階主管的漂亮媽媽，談到孩子的委屈，不自覺地提高了嗓音，顯然心底的怒火和傷感依然波濤未平。
末了，媽媽又補了一句：「欸—我那天真的傻兒子，竟然一直追問我：『什麼是過動嘴？為什麼老師說我是過動嘴？』你說，我要怎麼回答？」說真的，我認為老師這種自創的負面情緒用詞，比輕打手心是更傷人心的。
★孩子「受傷」，父母的心更痛
幾乎在每一場國小的「親師懇談會」專題演說會後，總有媽媽憂心忡忡又氣憤難消地來跟我控訴、告狀，說孩子的老師不曉得到底是什麼原因，就是不喜歡她的孩子，甚至十分「大小眼」地袒護、偏愛別人家的孩子，而使得自己的孩子深受委屈。
不記得究竟有多少回，當我讓現場的爸爸媽媽可以排隊到我面前個別諮商提問時，就有多次遇見打扮典雅入時的媽媽，一說到孩子在學校被老師「討厭」、被老師冷嘲熱諷、受老師莫名的責罰時，除了憤怒，更有的是當著眾人前涕淚縱橫不可抑遏；可見孩子受委屈，做娘的更是心如刀割呀。
記憶深刻的是在一所北市著名的「明星國小」，一位中年媽媽敘述孩子在學校課堂因為老是愛「搶答」，老師還沒算出答案孩子就急急說：「我會，我會！」，而且更令老師「不爽」的是，孩子的答案竟然算得比老師既快又準。
★好難過，我的孩子總是當「道具」
市場裡賣自製花枝丸、旗魚丸、貢丸的阿梅，人長得漂亮、待人又和氣，招呼客人永遠是笑瞇瞇的。
前些天跑去跟她買花枝丸，卻見她緊鎖著一雙眉，很不開心的樣子。
還來不及問她為什麼，她就急急地拉著我說：「老師呀，你知道我女兒今年國小就要畢業了，學校辦大會操、遊藝會、話劇小舞台、舞蹈表演，竟然沒有一項有我女兒的份。我就知道她們那個老師大小眼，連孩子要畢業了都不肯讓她表演一下！有啦，只有一次讓她上台，當白雪公主在森林裡迷路時，她裝扮成森林裡的一棵樹，一句台詞也沒有，只要呆呆站在舞台的角落邊上就好…演白雪公主的，聽說她爸爸是○○醫院的副院長，演王子的，媽媽是家長會會長，連七個小矮人的爸爸媽媽，不是議員就是做大生意的老闆。這些消息還都是別班的家長媽媽告訴我的…真是氣人！老師就是看不起我們這種在市場賣菜做小生意的！老是拿我孩子當道具…」身為母親對孩子的愛意，把阿梅原本線條溫柔的臉龐，一下子膨脹得像是氣鼓鼓的河豚。
「陳老師，我們家小婷嘴巴是鈍了點，可是個性隨和人也乖巧呀，那天看她垂頭喪氣回家，一個人躲在房間抱著書包偷偷地哭，我在門縫裡看得也忍不住掉淚呀。」慈母委婉地述說，顯然一直努力不掉淚，兩邊灰黑花白的鬢髮卻已無法抑遏地顫抖。
小婷跟她媽媽同樣擁有一張圓圓甜甜的臉蛋，只是小婷似乎比較內向、容易臉紅害羞。才上小學沒多久，就經常在星期天早上看到她帶著兩個更年幼的弟弟來市場，幫阿梅秤魚丸、找錢，還能抽空回身餵弟弟喝米漿、吃稀飯。
有一回，阿梅表情十分認真地問：「陳老師，小婷的老師前天打電話來說，小婷的國語作文不好，算術也不夠靈光，希望她加入老師妹妹開設的課業輔導班加強。可是這孩子一聽說還要另外繳費，就說什麼也不肯去！」
「老師，你看我要不要強迫她去？唉，我知道，這孩子就是怕我花錢。」記得當時我告訴阿梅，這一切決定還是要小婷「心甘情願」才好；唯有自願主動的學習，才會有真正的學習效率。
為什麼這樣一個善良懂事的好孩子，在國小六年級畢業離開母校之前，在那麼多的遊藝項目中，老師竟然不肯給她一點機會參與表演？
會是小婷一直沒有像其他同學參加老師妹妹的課業輔導加強班，就因此被老師暗暗「記恨」？
還是真的遇上了勢利眼、不通人情的老師？
★藉機教育孩子面對挫折和「失敗」
記得阿梅在述說小婷的「慘痛」際遇後，竟然問我：「陳老師，你那麼有名，學校老師一定讓你孩子當主角吧？」
親愛的阿梅，你以為美儒老師寫那麼多書、經常上媒體接受專訪，年紀輕輕就以「現代生活教育家「榮獲」十大傑出女青年」，學校的老師就會對我孩子特別禮遇或給予特權嗎？你知道嗎？我到孩子的學校向來以「唐媽咪」、唐太太自居，我的頭要特別低、腰要特別彎，雖然我一向力求低調謙卑，可是，我的虛無「盛名」對很多老師而言還是不免有無形的壓力，甚至還會引起暗潮反彈。這種對我不滿、不爽的情緒，當然不敢直射到我身上，卻絕對暗暗地轉移投射在孩子身上。
「其實我女兒在國小的時候也常跟小婷一樣，永遠只能當路邊的小草、小石頭，當個不顯眼的道具是她唯一可以登上舞台的機會。我總是告訴她，少了一個石頭、少了這棵樹，這齣戲就很難演下去，所以我跟女兒說，馨寶你很重要呀。」
「真的嗎？陳老師你說的是真的嗎？」阿梅聽了我的回答，一下子開心地笑得把眼尾的細紋都擠了出來。
阿梅呀，有件事我還沒告訴你呢！
美儒老師那從小就有自己看法、非常有個性的女兒。曾經有一次，就在她國小三年級的班級拔河比賽，班上輸了，全班大家幾乎都跟著那個姓施的女老師放聲大哭，偏偏我的女兒卻認為輸就輸了，為什麼一定要哭？她以為身為啦啦隊的已盡全力嘶聲吶喊加油，喊得喉嚨都痛了，為什麼一場拔河沒有贏就要大家一起哭？
好啦，你知道我女兒的下場嗎？那個姓施的女老師（坦白講，對討厭的人，通常我會選擇性地忘掉他的姓名。可是很遺憾的是，她實在傷人太深，我至今仍無法忘掉她的名字）竟然當著全班同學昭告所有孩子：「班上就是有人不合作、不愛班！我們輸了，老師看到大家都哭了，偏偏有人就是不會哭！」然後，全班把視線通通投向我那沒有當場哭泣的女兒。
當女兒回到家，邊哭邊追述著這拔河輸贏的事件時，我也只能摟抱著她，拚命安慰她說：「沒事，沒事，只是老師不習慣輸吧？」
事實上，我很清楚，是唐媽咪的名氣為孩子招惹莫名的「敵意」！老師真正不滿、不爽的，其實是孩子的母親。
~以上資料摘自《如何培養高EQ孩子》陳美儒◎著
人類智庫【人類文化】出版
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