2021年5月18日 星期二

海地留學生 為獅子頭學中文


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2021/05/18 第403期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
LINE 不 LINE 有關係
日本年輕人普遍認為LINE屬於相當隱私的領域,不想讓不熟的人知道。圖/LINE提供
剛認識某人,想要留下彼此的聯絡方式,你會給手機號碼、電子信箱、LINE還是其他社群網站帳號呢?

日本朝日電視台的晨間情報節目《羽鳥慎一хみЯ⑦ヲЁъみ》上周公布一個調查,國中到廿多歲日本年輕人族群幾乎都不會給不熟的人LINE,多以交換IG帳號為第一優先。最多人舉的理由是,日本年輕世代認為LINE屬於相當隱私的領域,不只不想讓不太熟的人知道,也認為初次見面就問LINE的人「根本是在裝熟」。

年輕人認為初次見面不該問LINE的理由,還包括以下幾種:「會讓人感覺不回不行。」「IG可以只看照片或影片,不一定非要跟對方交流。」

根據朝日的調查,願意和別人交換訊息的方式,十幾到廿多歲的族群83%用IG,17%用LINE,但30歲以上的人,60%使用LINE,37%用手機,3%用電子郵件。

好讀本周五問:
1.你的LINE有幾位朋友?最常連絡的前5名和你是什麼關係?
2.別人向你要手機號或LINE,你通常會?
3.你會讓父母知道你的社群帳號,還是想盡辦法不讓他們看到?
4.很多人把網路世界當個人展示櫥窗,但有哪些事你看了覺得不太好?
5.網路愈方便有時也代表危害愈近,使用時應該保持那些安全意識?

5月20日╱周四中午12:00截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物於6月初寄送。投稿由此去

 
閱讀知天下
海地留學生 為獅子頭學中文
從海地到台灣求學的林考都,中文對答如流,國字寫得很漂亮,也喜歡畫畫。圖/林考都提供
從邦交國海地來台灣近3年,中興大學動物科學系碩士生林考都(Ricardo Jocelin)中文說的一級棒,字也寫得很漂亮。他學中文是因為紅燒獅子頭這道菜,覺得中國文字和語言非常有趣。林考都還有一雙巧手,喜歡畫畫,經常帶著畫具到各縣市寫生,以人物、風景為主題,栩栩如生。

林考都今年38歲,大學在多明尼加求學,畢業後回海地工作10多年,從事農場經營管理。他熱愛美食,多年前在海地的中餐廳品嘗紅燒獅子頭這道菜印象深刻,問了朋友菜名,被「獅子頭」三個字嚇到,以為自己真的吃了「lion head」,深入了解料理,才發現「不是真的獅子頭」,從此被中文深深吸引,剛好職涯轉換想再進修,申請獎學金到台灣。

林考都才學中文兩年多,但中文對答如流。剛來台時在中央大學先學一年,每天大量寫國字、背詞彙,「老師用拼音教中文,我發現台灣的朋友都用注音符號」,注音輸入又快又精準,表達比較精確,自己上網看影片學注音,中文突飛猛進。

他另一項興趣是繪畫,11歲自學美術,一開始是素描,現在多以水彩、壓克力創作。在台灣兩年多來,喜歡到不同城市寫生,人物和風景畫最拿手。他說,畫畫能抒解壓力,離開實驗室回到宿舍,架起畫架,拿起畫筆,能沉澱心情,到各地旅遊,畫人物、練習中文,也結識不少新朋友。

林考都明年完成碩士論文後,不排斥留在台灣工作或再到加拿大、美國攻讀博士學位。他說,海地是以農業為主的國家,農業經營一定會接觸到動物,才申請興大動物科學碩士班,目前專攻牛的消化系統研究,長時間在實驗室培養種細菌,研究怎麼幫助牛的消化系統減少甲烷。

林考都分享,有工作經驗再回校園更清楚目標,想回海地開農場,提高技術、畜牧業和農業的品質,讓農民收入提高。

 
話題補給站
《今天好嗎?公主殿下》 未婚生子面面觀
草屯國中以校為單位大量借閱愛的書庫,讓班班有書箱,人人樂閱讀。圖/草屯國中提供
@今日說書人:謝宜云(南投草屯國中國文與閱讀教師)

國中時期,人生僅此一次的青春時光,生活被無限循環的上課、讀書、考試填滿,在這樣既悶又緩慢的青少年歲月中,唯一有點趣味的就是愛情。總覺得自己是長大的中學生,對於有好感的異性會更主動的去接觸與出擊,對方淺淺的一個微笑,一張問候的小卡片,或是每天放早餐在自己桌上的小舉動,都讓人有初嚐戀愛滋味的美好感受。

故事的主角是一位文青女孩黃宜方,常常幽默的寫問卷來描寫心情狀況,換位角度來看每個決定適不適合自己,或者思考自己需要的?不需要的?能接受的?不能接受的?

像王子的轉學生 喜歡她

某天,班上轉來了一位新同學方耀文,他和班上其他那些愛胡鬧粗魯的男生們不同,引起了女生們的關注,更令黃宜方驚訝的是,方耀文對她釋出情意,直接表達他的喜歡,黃宜方覺得他像是王子般的出現,讓她感覺自己完整了、也有了重量。但是,在愉快的相處之後,一切卻來得太快……。

我15歲,我懷孕了,就在我跟你說話的此時此刻,我肚子裡的宮殿正住著一位公主殿下。「如果有機會重來」這個問題你可別問我,因為人生是不可能跳過任何一段的。懂嗎?

懷孕事件炸開後 一團亂

小說一開始就以第一人稱的獨白方式展開,懷孕事件如炸彈爆開後,主角就陷入複雜和難解的負面情緒,要面對的問題排山倒海而來,她的家庭因為這件事陷入如暴風雨後的混亂,女孩才學到慘痛的教訓︰在愛情面前,我要比別人更愛自己一百倍,但一切已來不及。

悲傷痛苦無法解決問題,黃宜方只能做出勇敢的決定,她在家長的安排下到南部外婆家展開孕期人生,雖然外婆用溫暖寬厚照顧她,但她總是在夜裡失眠然後偷偷哭泣,因為未來很模糊讓人完全看不清楚,害怕的感覺根本無法預防或遮掩,只能在陌生的環境,努力找尋活下去的勇氣。

用問句 整理焦慮及恐慌

「今天好嗎?公主殿下」幾乎成為書中每一章節的開頭發語詞,主角黃宜方用這樣的對話來整理焦慮與恐慌,也慢慢的在傾訴中獲得一些些的釋放。

發生這樣嚴重的狀況不容易讓旁人理解,要承受的是無限痛苦的壓力。她也思考了不同的問卷,問了自己、問了逃跑的小爸爸還有問了不知道她懷孕的好朋友,也引發讀者從不同角度觀看與思考。

性問題 躍上檯面來探討

本書有別於一般青少年小說著重在尋找生命定位的成長過程,將青少年實際可能遇到的性問題當成主題探討與描述,用鄰家女孩的口吻敘事,讓讀者不斷的想往下閱讀。問卷的設計也是別出心裁,用在這樣的議題中更是恰到好處!閱讀後,我們也不妨將自己遭遇到糗斃了或難解的問題,試著用問卷問自己、也問身旁的人,說不定能發現更好的結果。

這是一本好看也沉重的書,它反映現代青少年的愛情觀與價值觀,文字平實卻散發超堅強的力量,感謝有這樣的書給正值青春徬徨的男孩女孩們,讓我們在閱讀中領略真實而珍貴的生命情境!

他們這樣做╱愛的書庫 班班有書箱

「愛的書庫」發源根基在南投草屯鎮。10年前起,草屯國中國文老師便開始使用書庫系統。原本要借書只能自取,現在因為有新竹貨運的公益響應,讓書箱借閱更便利、更靈活。106學年開始,謝宜云在導師班推動3年的班級共讀;108學年規模擴大為全校活動,草屯國中以校為單位大量借閱愛的書庫,進行全面性的閱讀推廣,讓班班有書箱,人人樂閱讀。

 
作文小錦囊
聯合報寫作教室—更上一層樓的個人經驗
文╱聯合報寫作教室講師柯惠馨
面臨寫作,最常出現這些哀號,「我舉不出好例子」、「我的舉例感覺沒辦法聚焦」,原因往往出自於學生對例子的理解與解構能力不足。綜觀會考歷屆試題,題目多有闡發「個人經驗」的共同性,個人經驗的輸出如何能夠貼合題意,並達到謀篇深刻的目的,是會考能否寫出佳作的關鍵。

事實上,個人真實經驗固然重要(但是個人是無法擁有所有種類的生活經驗),因此更為重要的在於「個人能否具備解構經驗的能力」,其步驟如下:

ヾ事件指涉:文章具體要以「哪件事」作為敘述主角。
ゝ具體現象:對於這件事情的具體細節闡述。
ゞ情緒對應:你對這件事的情緒反應與心境改變。
々價值歸納:事件過後所得到的思考與人生觀的習得或改變。

以下就會考試題〈從陌生到熟悉〉中的六級分佳作進行四個結構的個人經驗分解說明。

首先「開始國中生活後,開始孑然一身到都市求學」,作者透過從小住漁港附近的祖父母家帶出喜歡鄉下生活,卻因求學需要而必須獨立住在都市的徬徨,帶出文章事件指涉。

第二,文章以「望著錯綜複雜的交通網路,以及我前所未有的生活節奏,不熟悉的我找不到節奏與重心」表達自己不熟悉的具體現象;再以「下班、下課的巔峰時間,摀住雙耳也摀不住心中的嘈雜,經過小公寓旁,悠揚的琴聲…街角那戶人家的花園……」展現了開始熟悉這個城市紛雜的具體現象。

三者,以「街上人們無視的神情,似乎在嘲笑我的愚昧無知」以及「清新沁鼻的桂香,漫開月宮迷離的想像」…等,強化自己對都市「陌生到熟悉」的心情改變。

最末,作者以「學會欣賞人生風雨的韻致、學會改變面對風雨的態度。」作為自己價值歸納,「從陌生到熟悉」體會到「菜根亦有香,人間皆是美」的人生觀。

文章中「個人經驗」層層遞進,以初入都市的徬徨與不安,具體而微描寫現象,並藉以烘托情感。接著,書寫生活中逐漸熟悉與欣賞都市的美與快速,過程中的具體現象與情感皆跌宕有致。最終由真實經驗連結人生價值的美好在於「欣賞」的心態,昇華出屬於自己的處世經驗與哲學思維。

如需參閱範文舉例請由此去

(本文由聯合報寫作教室提供)
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