2016年4月6日 星期三

你支持哪邊? 來一場桌遊公民課


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2016/04/06 第148期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
一堂精采的桌遊公民課
《議想世界》用七彩發聲筒象徵台灣社會多元的聲音。(圖/陳小水提供)
 三月下旬的一個週六午後,小編參加了由阿普蛙工作室舉辦的議想世界公民桌遊工作坊。這是小編第一次參加桌遊體驗會,收穫好多。

 為了讓兒童跟青少年能夠學著表達自己的意見,家扶基金會與有志者合作,設計了一款結合意見表達和媒體操縱的公民課桌遊《議想世界─你站哪一邊?》。許多你我生活中常見的社會議題,變成一張張遊戲卡牌,玩家必須說出自己支持或反對的立場,再搭配打出媒體卡,爭奪遊戲勝負。

 人家常說,遊戲勝負不是重點,更重要的是遊戲的過程。這句話套在《議想世界》桌遊更是如此。只要玩家說出自己支持或反對的理由,這套遊戲就達到了它想促成的「公民討論」目的了。

 工作坊還有兩場,心動了嗎?往下看看有沒有你可以參加的場次吧!

 
閱讀知天下
復活節 歐巴馬扮野獸 紐西蘭獵野兔
文/陳韻涵
歐巴馬在白宮復活節活動中朗讀繪本《野獸冒險樂園》,他生動地模仿野獸咆哮、張牙舞爪,逗得小朋友呵呵大笑。 (圖/路透)
新聞故事:復活節今年「提早」在3月27日到來,全球各地都舉辦慶祝活動。美國紐約市舉辦復活節大遊行,白宮則有滾彩蛋活動。天主教教宗方濟各在梵蒂岡發表復活節文告,反對排斥移民和難民。紐西蘭南島則有年度獵兔比賽,開放24小時獵兔,以控制外來種野兔數量。

 復活節(Easter)是新舊教重要節日之一,紀念耶穌基督被釘上十字架3天後「死而復生」,象徵希望與重生。教宗方濟各27日發表復活節文告:「基督復活的復活節訊息是,請不要忘記那些追求更好未來的男女,有更多的移民和難民正逃離戰爭、飢餓、貧困和社會不公。但很多時候,這些兄弟姊妹遭到那些應該給予他們歡迎和協助的人排斥。」教宗這番話明顯針對歐洲難民危機而說。

 美國總統歐巴馬夫婦在白宮南草坪接待3.5萬名來賓,與民眾一起玩滾彩蛋遊戲。美國紐約市曼哈坦第五大道27日則舉行復活節大遊行。復活節大遊行可追溯至1870年代由教友發起的傳統盛會,近年演變成人們展現誇張設計服的「伸展台」。遊行除了慶祝復活節,也象徵迎接春天。

 紐西蘭南島中央奧塔哥地區在復活節前夕舉行為期24小時的獵兔競賽,以控制外來種野兔數量。今年有27組隊伍、共324名獵人參加,主辦單位表示,殺了889隻兔子的隊伍奪冠,整場活動共殺了1萬隻兔子,歷來最高紀錄為2.3萬隻。紐西蘭當局認為,開放獵殺野兔是管控數量的最佳辦法,畢竟放置毒藥可能會誤殺其他動物。

【必修課】復活節 哪一天?

 基督教東西方教會經過大分裂及1517年宗教改革後分裂成三個個教派。各教派依循不同曆法過節:新教依循格里曆,訂復活節為春分後、第一個滿月後的第一個星期日,今年為3月27日;東正教則依循儒略曆,今年為5月1日。

 復活節日期統一聲浪未曾間斷。英國國會1928年曾立法訂4月第2個周日為復活節,但因教會反對未曾實施。

 
話題補給站
你支持哪邊? 社會議題成卡牌 來堂桌遊公民課
文/林雅儀
玩家需善用手中的媒體卡以贏得最終勝利。(圖/家扶基金會提供)
 你支不支持政府施放大型跨年煙火?開新道路該不該移走老樹?這些曾在生活中引發熱議的話題,在家扶基金會發起下,化身為鼓勵玩家發表意見的公民桌遊《議想世界─你站哪一邊?》。「議題卡」、「表態卡」、「媒體卡」,還有代表6種價值的「角色卡」,在支持或反對的表態下,玩家有無打出足以引爆輿論的媒體卡,左右著這個議題形成哪種社會共識。超真實的模擬情境讓人驚呼原來公民可以很有趣。

倡導表意權 社區桌遊當平台

 為了倡導兒少表意權,家扶和他群公司、阿普蛙工作室合作,從去年2月起,以「社區桌遊」為概念,開發《議想世界─你站哪一邊?》,讓12歲以上兒少了解社區可能遇到的情境,在遊戲機制的引導下能嘗試表達自己看法。

正反選邊站 善用媒體成贏家

 《議想世界》遊戲可分成「意見討論」跟「操縱媒體」兩部分,玩家先就該輪議題發表支持或反對的理由,再掀開自己的表態卡,支持意見跟反對意見之間再以媒體卡爭奪誰能「引爆輿論」,最先引爆方能取得更多媒體卡資源。由於最終打出的表態卡可不同於口中的立場,「表裡不一」的趣味讓玩家陷入如何選邊站的苦思。家扶基金會社工處藍元杉主任說,社會中的價值本來就是藉不斷對話產生,他期許兒少的聲音能透過遊戲被聽見。

取材哈佛課 美術設計藏玄機

 設計師林煜庭分享,設計遊戲時,團隊參考《正義:一場思辨之旅》中的思考角度與價值觀,再融入具有台灣在地特色的當前議題。他認為《議想世界》是一個平台,玩家除了表達自己意見,也能聆聽他人。遊戲除了機制嚴謹,在美術設計上也藏有巧思,美術負責人陳小水說,卡牌字體特別選用近年社會運動中常見的「蒙納超剛黑」,期望帶給玩家「方正、有力道」的印象。外盒的藍底、七彩發聲筒,則是突顯台灣社會的多元聲音。

遊戲裡對話 真實社會濃縮版

 新北市重陽國小社會科劉瑞文老師說,公民課大多搭配閱讀延伸文本,《議想世界》的問世,讓同學能自然而然體驗真實社會,在遊戲裡對話。武陵高中公民科老師饒玉屏老師認為,遊戲中「媒體卡」傳遞的「輿論」概念,恰好呼應公民課裡「媒體識讀」。善牧基金會社工員莊耀南建議,除了「媒體卡」,《議想世界》未來或可推出擴充版本,融入公民遊說等更多參與社會議題的管道,讓遊戲真正反映真實。

【議想世界公民桌遊工作坊】
 時間:4/9(六)下午2:00~5:00
 地點:台中想想人文空間
 時間:4/23(六)下午2:00~5:00
 地點:Dakuo高雄市數位內容創意中心放映室
●須事先報名,詳洽阿普蛙臉書

 
作文小錦囊
名廚一魚多吃 寫手一料多用
文/聯合報寫作教室講師曹雅芬
 上一期我們討論「寫作中的米從哪來」,你是否也累積不少寫作中的「米」了呢?

 今天我們要來研究一下:名廚們可以做到一魚三吃、甚至是一魚八吃,至於米,名廚當然也可以用一種米,輕鬆做出多種不同米食料理。面對寫作時,我們該如何巧妙運用手中的這些「米」烹煮出滋味不同的「佳作」呢?現在就讓我們一起來看看吧!

 以宜蘭縣中道中學國二忠班學生陳語如的作品〈那一次的嘗試〉為例:

(詳見右上圖)

 語如的「嘗試肇事逃逸一事」,也可以成為其它題目的材料,例如:
 1.我最想感謝的一個人:我最想感謝的人是公車司機,是他將我從罪惡的深淵拉起、是他讓我感受到以誠待人,才能換取更溫暖的微笑!
 2.那一刻,□□:題目可訂為「那一刻,真糗!」「那一刻,我真大膽!」
 3.□□我想對你說:「我想對司機先生說,嘗試毀掉人與人之間的信任,是我錯了!」

 只要改變一下寫作重點和事件切入角度,可以使相同的寫作材料在不同的題目中有巧妙的變化。學會「緊扣題目,一料多用」的技巧,相信大家都能運用手中的這些「米」烹煮出滋味不同的「佳作」!

(本文由聯合報寫作教室提供)

 
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